据(jù )悉(🐛)，暨大(🔐)(dà )港(gǎng )澳(🎳)子(🥇)弟学(🦖)校(xiào )以“暨(jì )大本色(sè )、湾区(🌜)(qū(🧓) )底色(😴)、港(🍹)澳(à(🐛)o )特色(sè )”为(wéi )发(🚲)展定(🚞)(dìng )位，三(📚)年(nián )来(⏪)，构建(jiàn )出广(guǎng )州、东莞(🎷)、佛山(⛺)“一(➗)门三(📟)校(🎦)”的(🌲)建设(🎐)(shè )发展(⛸)新格(👍)局(jú )。学(xué(🛫) )校(🏩)(xià(🚢)o )打造具有中(zhōng )国特(🔉)色(sè )的(👽)国(🦇)(guó )际课(🐆)程体系，以(🎳)香港课程为核心(xīn )，以IB理念为(wéi )指(🙃)(zhǐ )导(🎭)，以(🌎)国民教育为基(🤩)色，融(💫)合(🥫)(hé )内地教(🏽)育精髓，践行(💛)从(cóng )小学到升(🔸)(shē(♏)ng )读(🎉)大(dà(🖍) )学(👋)的一(🛠)贯(🍕)(guà(👚)n )制(📶)培养(yǎ(🐫)ng )模(mó )式。学校(xiào )推行“两(liǎng )文三(🥜)(sān )语”的特色(🗽)教(jiā(🗡)o )学方式，以英(🉐)语(✖)(yǔ )和(hé )普(🏋)(pǔ )通(tō(🐤)ng )话(🍉)为主(㊗)要授(😋)课(kè )语(🌬)言，同(tóng )时开设(🥅)粤语(👕)(yǔ )课程(🕑)(ché(💾)ng )，使(shǐ )用香(xiā(🏐)ng )港(🗞)英(🐖)文(wé(📘)n )教材(cái )。根据(jù(🖌) )香港(gǎng )教(jiāo )育局课(kè )程(👚)(chéng )架构指(zhǐ )引，进(jì(🔄)n )行(💴)课程(🖇)设(❌)计，确保有效衔接不(🏹)同学(xué(😫) )习(xí )阶(🌸)段(duàn )，提(tí )供(gòng )多元和专(🔇)(zhuā(🕣)n )业的(de )选择(zé )，以配合(hé )学生(shēng )在学(🏛)业、职(🛌)(zhí(👓) )业、兴(🛋)趣的(🤱)发展(zhǎn )需(🔇)(xū )求。[展开全部]
